Faire Chance auf gute Bildung

Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf gute Bildung. Davon sind wir fest überzeugt! Regelmäßige Schulbesuche voller Freude am Lernen sind die Basis für einen erfolgreichen Schulabschluss. Der ist das beste Fundament für eine selbstbestimmte Zukunft.

Um das zu erreichen, braucht jedes Kind und jeder junge Mensch eine faire Chance.
Dafür setzen wir uns als Stiftung ein!

Wir sehen es als unsere Aufgabe …

• Schulabsentismus vorzubeugen, um einem Schulabbruch zu begegnen.
• Grundfertigkeiten wie Lesen, Schreiben, Rechnen und Sprechen zu fördern.
• Dialog und Verständigung vor allem für Demokratiebildung zu unterstützen.
• engagierte und kompetente Nachwuchskräfte für Sachsen zu stärken.

Zu diesen Themen setzen wir bevorzugt Modellprojekte an den DPFA-Regenbogen-Schulen der DPFA-Schulen gemeinnützige GmbH, einem Träger freier Schulen in der Allgemein- und Berufsbildung in Sachsen, um.

Wir wollen nicht mehr hinnehmen, ...

• ... dass Kinder zurückgelassen werden mit ihren Hoffnungen und Träumen – durch soziale Spaltung und vorherbestimmte Lebenswege!
• ... dass Kinder durchs Raster fallen, sich der Perspektivlosigkeit gegenübergestellt sehen und einfach aufgeben!
• ... dass die Bildung unsere Kinder nicht auf ein eigenes, erfülltes Leben mit Perspektiven vorbereitet!
• ... dass Sachsen den Status als Innovationsstandort verliert, da es an gut ausgebildeten, kreativen und lösungsorientierten Köpfen mangelt.

Engagement ist unerlässlich!

Einigen jungen Menschen fehlen wesentliche Kompetenzen, um ein selbstbestimmtes Leben zu führen. Diese werden oft, trotz exzellenter Bildungsvoraussetzungen, in Deutschland nicht oder nur unzureichend vermittelt.

Zu oft ist die Schule eine für Kinder nur schwer zu bewältigende Aufgabe. Stets steigt der Bedarf an Einzelförderungen und Inklusion ist oft kaum möglich.

Bildung in Deutschland bedeutet deshalb auch:

• Etwa sechs Prozent der Schüler verweigern aktiv die Schule. Tendenz steigend.
• Hohe Zahl an Ausfallstunden durch fehlende Lehrer.
• Stark abweichende Bildungsniveaus innerhalb der Klassen.
• Immer mehr Menschen ohne Berufsausbildung.
• Zunehmende Schwierigkeiten beim Lesen, Sprechen und Rechnen.
• Bürokratie, Inklusionsaufgaben und bestehende Sprachbarrieren stellen Lehrkräfte vor immer größeren Herausforderungen.

Um dies zu bewältigen und zu verbessern, engagieren wir uns, so wie immer mehr Menschen, Stiftungen und Vereine.